В каждом из нас есть творческое начало

ПРЕДИСЛОВИЕ

    Образование в современном обществе необходимо, и практически каждый из нас сталкивается с проблемой создания собственного письменного творения. В школе, будучи учащимися, мы пишем сочинения, рефераты, сообщения. В институте, будучи уже студентами, приходится писать рефераты, курсовые работы, и в конце выдать выпускную дипломную работу. Если мы решили продолжить обучение в аспирантуре, магистратуре, то вновь приходится писать статьи, сообщения, работы по кандидатскому минимуму, и, наконец, диссертацию.

     Требований к написанию творческих работ на заданную тему много. Одни преподаватели требуют собственных мыслей, суждений, другие их вычеркивают, третьи считают, чтоб студент проработал всю литературу по данной теме от корки до корки, четвертые - впрочем т.д.

     Есть ли какие-либо универсальные требования, какие-либо общие моменты, которые могут помочь легко и достойно справиться с подобной работой любому за короткое время? Я считаю, что есть. Если бы их не было, стал бы я писать эту книгу…

В каждом из нас есть творческое начало. В одних оно развито, в других скрыто, третьи готовы раскрыться, но старательно закапывают творческое начало. Именно они считают, что написание курсовой или дипломной - трата времени. Даже если тема работы совершенна тебе не интересна, работа над ней позволит развить творческие способности, выработать уверенность в себе, ты научишься писать самостоятельную работу.

     В настоящей книге я попытался разобрать основные трудности, с которыми сталкивается студент (учащийся, аспирант и т.п.). Способы преодоления этих трудностей можно прочитать во второй части. Далее, показаны основные принципы написания подобных работ. И, наконец, на десерт можете просмотреть, перечитать некоторые работы, которые были успешно сданы или защищены…

     В школах, училищах, техникумах, институтах, университетах, академиях с учащихся и студентов требуют написание самостоятельных работ, начиная от сообщений, контрольных, рефератов и заканчивая дипломными. В большинстве заведений определены требования к самостоятельным письменным работам: дескать, она должна быть такого-то объема, выполнена на бумаге формата А4 с полуторным интервалом таким-то шрифтом и такими-то полями… И прав ила оформления сносок, использованной литературы все более модернизируется… Кстати, во многих вузах для самостоятельной работы предоставляется не только тема и требования по оформлению, но и указываются обязательные структурные моменты. Как то: работа должна состоять из введения, трех глав основной части, заключения, списка использованной литературы (не менее тридцати авторов. Или: первая глава должна быть теоретической, во второй вы разбираете состояние дел в средней школе, а в третьей - состояние дел по вашей теме в вузах. И конечно же, по поводу введения: во введении должны быть указаны основная цель работы, задачи, актуальность, значимость и т.п.

     Но ни в одном вузе, ни в одной академии не дают простых практических советов по написанию самостоятельных письменных работ. Поэтому учащиеся, студенты и даже аспиранты мечутся, не представляя, как написать ту или иную работу на тридцать или пятьдесят страниц. Их этому просто не учили… Здесь нет ни злого умысла, ни чего-то другого - просто издержки составленных и утвержденных образовательных программ и слишком различные требования к разным работам в разных вузах. Но все же основные принципы и законы написания самостоятельной работы есть. И они в этой небольшой книжке…

     Можно ли написать курсовую работу за самое короткое время? Конечно, скажешь, взять и скачать с Интернета, заказать в многочисленных конторах, "помогающих" в этом деле.

     В таком случае ты получишь слабенькую работу, которая не принесет тебе ни удовлетворения, ни хорошей оценки. Можно, - скажу и я, - но качественно и самому.
Самостоятельной интеллектуальной и творческой работы пугается большинство учащихся и студентов, даже аспирантов и кандидатов наук. Этому множество причин, и большая их часть лежат в области психологии и нашей системы воспитания и образования.

     На самом деле, любая самостоятельная работа, от реферата до научной статьи, пишется быстро и не требует каких-либо особых талантов. Написание самостоятельной работы требует сосредоточенности и правильного направления усилий. Именно нужному направлению твоих усилий и посвящена настоящая книга…

     А вообще, надо ли писать рефераты, курсовые, дипломные самому? Не попросить ли помощи у людей, которые умеют выражать собственные мысли на бумаге? Ты же работаешь, можешь оплатить этот труд, да и нужно ли это тебе? Нужно… Курсовая ли, реферат ли - это проявление твоего творческого начала, которое необходимо по жизни хотя бы для этого, чтобы творчески смотреть на мир, чтобы не стать брюзгой и бояться одиночества. Проявление собственного творческого начала - явление необыкновенное, это саморождение. Поэтому ты испытаешь определенное удовольствие от сделанной работы, и поймешь, что она совсем не такая сложная. А это придаст уверенности в твоей учебе… Успехов тебе, пишущий самостоятельно и сам!

1. ЧТО КАСАЕТСЯ ТЕМЫ РАБОТЫ…
Мне нужна только корочка
о высшем образовании
(автором подобной цитаты
является каждый третий
недоросль заочного
отделения коммерческого вуза)

    Реферат, курсовая работа, дипломная или выпускная, диссертация - все они, в первую очередь, самостоятельные письменные работы, которые имеют общие моменты. Во-первых, наличие заданной темы, анализ литературы и источников по теме, научная, т.е. исследовательская направленность, наличие выводов и т.п. И заданность определенной темы нередко является для пишущего сложным препятствием, которое необходимо преодолеть в первую очередь.

     Именно с непонимания самой темы начинаются беды любого пишущего работу. Ведь самым главным условием в любой самостоятельной работе является раскрытие темы. А для того, чтобы ее раскрыть, порой ее надо просто понять…

     Итак, тебе дают какую-нибудь тему по социологии (менеджменту, маркетингу, теории организации и т.п.)… С первого прочтения она кажется темным лесом. Часто бывает непонятно, по какой она собственно дисциплине?.. Поэтому подумай, по какой конкретно дисциплине твоя тема? Это самый первый вопрос, на который необходимо ответить…
Когда студенты пишут вместо истории государства и права реферат по истории России, вместо истории экономики России - по истории государства и права, и наконец, вместо финансового менеджмента по маркетингу, преподавателям это не нравится. Не нравится потому, что ясно, что пишущий даже не осознал тему.

     Поэтому, прочитайте тему несколько раз и найдите в ней ключевое слово, которое является ядром темы, и уясните, к какой конкретной дисциплине относится это слово.

     Например, "Гласные звуки в современном русском языке" - это филологическая тема. Ключевое слово - гласные звуки, а "Изучение гласных звуков в средней школе" - это тема по методике преподавания. Ключевые слова - изучение в средней школе. И в этой работе не надо углубляться в особенности московской и ленинградской фонологических школ, а надо просто вскользь упомянуть о гласных звуках в современной русской грамматике и почти сразу же, раскрыв учебники средней школы по русскому языку, начинать работать собственно над темой работы.

     Как-то мне предложили написать работу на тему "Литературные воспоминания А.М. Скабичевского как литературный источник". Но сколько бы я ни перечитывал тему, никак не мог понять ее логики. То ли мне надо было доказать, что мемуары литературного критика представляют художественную ценность, то ли искать в этих воспоминаниях литературно-критические моменты, то ли, опираясь на предложенные записи А.М. Скабичевского показать особенности литературы той эпохи… В таких случаях легче переспросить. И стало понятно, что студентка напутала. Нам самом деле тема звучала иначе: "Литературные воспоминания А.М. Скабичевского как исторический источник". И тема была по истории, а совсем не по литературе… Все встало на свои места. Нужно было просто прочитать воспоминания А.М. Скабичевского, отметить там даты, и сравнить его суждения о развитии общества с историческими данными того времени.

     Как видишь, осознание темы работы, обычное размышление над ней может привести к тому, что ты поймешь - она вовсе не сложная. Ведь обычно ты выслушиваешь тему, записываешь и забываешь ее до лучших времен. Прочитав тему за три дня до сдачи курсовой работы, бросаешься в панику - непонятная тема, полузнакомые слова, авторы… Летишь в Интернет, где начинаешь изворачиваться и подтягивать к полузнакомой и неясной тебе теме чьи-то непонятные работы. Причем берешь работы студентов. Такая работа кажется легкой, на самом деле проще и легче (а самое главное - надежней!) просто подумать над темой и понять, по какой она дисциплине…
Перед началом основной работы нужно не просто повторять название темы, а попытаться запомнить ее. И повторять ее постоянно во время работы над основной частью и заключением. Только такой подход позволит тебе не отойти от темы.

     Окунись в тему, запомни ее, и поймешь, какой материал тебе подойдет!

...

Заказать книгу Изучаем языки:

Крымскотатарский

Турецкий

Удмуртский

cделать стартовой | добавить в избранное



▲
Статистика ¤ Обмен ссылками ¤ Использование ¤ Лаборатория
© Фонд развития татарского языка и культуры «Татарнамэ»